«El mundo es así, engañoso, con la falacia de los políticos, la inclinación al dinero, todo eso... Si a ustedes no se les educa con propiedad, caerán precisamente en ese error. ¿Qué piensan, entonces, que es la educación?¿Consiste en ayudarles a encajar dentro del mecanismo que significa el orden actual -o desorden- de las cosas, o piensan que debe ser algo diferente?»

«¿Está nuestra educación aquí ayudándolos a ser Inteligentes? Con esa palabra quiero significar: ser sensible, no a los propios deseos, no a los propios requerimientos, sino ser sensible al mundo. El objeto de la educación es ayudarles a encarar el mundo de un modo completamente distinto, inteligente».

«Cuando ustedes tengan esa semilla y ella florezca aquí, la seguirán conservando durante toda la vida. Pero si ella no opera, entonces el mundo los destruirá; el mundo hace de ustedes lo que él quiere que sean: un animal astuto».

Krishnamurti

miércoles, 25 de enero de 2012

ACLARACIONES

La lista de lecturas y la mecánica del examen está aquí (ver documento: ATENCIÓN: CHIC@S DE EXTRAORDINARIO). Tambíen se deben leer las que he puesto en el último documento (ACÁ LAS LECTURAS QUE FALTABAN): "El texto", "El mito", "Aquiles", "Helena" y "María magdalena". Los cuestionarios NO se entregarán, son para que les ayuden a estudiar, retener información y comprobar que han leído lo más adecuadamente posible. Como ya anoté, el examen será sobre las lecturas y los apuntes. Es importante que revisen los apuntes y cómo se analizarón los cuentos en clase. No olviden el esquema que describe las acciones del personaje:
SUJETO DE DESEO
OBJETO DESEADO
REMITENTE (FUERZA QUE IMPULSA AL SUJETO PARA HACER SU ACCIÓN)
DESTINATARIO (BENEFICIARIO DE LA ACCIÓN DEL SUJETO)
AYUDANTE (EL QUE AYUDA AL SUJETO)
OPONENTE (EL QUE SE OPONE AL SUJETO)

EL EXAMEN ES DE LECTURA Y COMPRENSIÓN. SI NO SE LEE ¿CÓMO SE PODRÍA APROBAR?.

jueves, 12 de enero de 2012